Seminarieserien ”Kulturarv i skolan” har inspirerat deltagarna

Publicerat

Kvinna med glasögon står med en svartvit bakgrund med besökare, skulpturer och konstverk.

Skärmklipp på Charlotte Ahnlund Berg, museipedagog och utredare på Riksantikvarieämbetet, under en livesändning.

Under 2020 inledde Riksantikvarieämbetet ett försök med webbsända seminarier som en metod att stödja samverkan mellan kulturarvsaktörer och skolan. Det var ett försök som föll väl ut. Efter det har vi fortsatt sända serien ”Kulturarv i skolan” och årligen har vi utvärderat verksamheten på olika sätt. Efter 2022 års seminarieserie valde vi att intervjua ett […]

Läs hela inlägget

Äldre byggnadstekniker som inspiration för hållbarhet i dag

Publicerat

Bilden visar ett äldre stenhus med gräs på taket.

Förr valde man inte att byggda hållbart, utan man gjorde det av nödtvång. Till exempel använde man till det här taket ljung, något man hade gott om. Foto: Charlotte Ahnlund Berg. (CC BY)

Byggsektorn står för en stor del av våra koldioxidutsläpp. ”Att ge alternativa lösningar på dagens sätt att bygga handlar om bildning – och bildning är ett begrepp som hänger ihop med byggnad”, menar Niels Park Nygaard, arkitekt och docent vid Arkitektskolen i Aarhus, Danmark. Två intressanta danska projekt visar att museer kan fungera som platser […]

Läs hela inlägget

Världsarven kan hjälpa skolan i det pedagogiska uppdraget

Publicerat

Barn och vuxna går på en väg genom en vintrig lövskog. I bakgrunden syns byggnader med stråtak.

Förskolebarn på upptäcktsfärd vid världsarvet Tanum. Foto: Charlotte Ahnlund Berg (CC BY)

Att kulturarvsaktörer av skilda slag, som museer, arkiv och världsarv, kan vara viktiga resurser för skolan menar nog de flesta. Undersökningar har visat att de kan bidra till att stimulera en livslång lust att lära hos eleverna. Men inte nog med det: de kan också bidra till att konkretisera innehållet i undervisningen. Kulturarvsaktörerna kan bidra […]

Läs hela inlägget